長治市體育運動學校 2020年度中等職業教育質量報告
長治市體育運動學校
2020年度中等職業教育質量報告
長治市體育運動學校是1989年由山西省人民批準成立的全日制體育中等職業學校，它的前身是1981年成立的山西省體育運動學校長治教學班。1985 年長治市人民又批準成立長治市第十一中學，2016年山西省教育廳、長治市人民批準長治市第十一中學變更為九年一貫制學校，小學實行單軌制招生。學校以培養高水平的體育后備人才、合格的中等體育專業人才和相關行業經營管理人才為目標。堅持"以訓練為中心、以教學為基礎、以科研為先導"的辦學指導思想，遵循運動訓練規律和教育規律，在特色中求發展，在發展中求突破，謀求運動學校新的發展機遇。學校以建設學校作為新的努力方向，確立了爭創的奮斗目標，形成了"育人為本、質量為根"的辦學理念。我校學生源源不斷地進入省體工隊和各行業體協、高等院校，為競技體育培養了一大批體育后備人才。涌現出“武術王子”原文慶，射擊國手張曉東，奧運選手陳憲軍、袁曉超、劉昌鑫、王路敏，世界李應龍、李長萍、袁新東、任典帥，全運馮躍進、王重陽、陳陽、崔碧暉，青運會張量鉛、宋豐廷、劉鎮飛等一批國手。顯著的辦學成績，使學校贏得了上級部門、同行和社會的贊譽。學校先后被、省授予“群體先進集體”“省級群體先進集體”、“業余訓練先進集體”等稱號。2004年被評為“中國射擊協會重點射擊學?！?，2007年被評為“舉重高水平后備人才基地”，2008 年被評為“重點中?！?、“中國重點射箭運動學?！?，2012年被評為“管理四星級學?！?，2014年被評為“乒乓球后備人才培養基地”，2016
年被評為"高水平體育后備人才基地"。2017年我校運動訓練專業被省教育廳評為山西省重點專業，操、跆拳道被列為省級實習實訓基地，學校多次被、市和省體育局表彰為“先進集體”，2020年我校運動訓練專業被省教育廳評為山西省重點專業。
1.學校情況
1.1學校概況
學校由校本部（新校區）、桃園訓練基地、王村訓練基地組成，學?？傉嫉孛娣e170.77畝，其中新校區占地面積97.5畝，位于長治市體育中心西北側，王村訓練基地占地面積56.47畝，桃園訓練基地占地面積16.8畝。田徑、游泳（跳水）、武術（散打）、乒乓球、體操（蹦床）、摔跤、柔道、舉重、跆拳道、網球、射擊、射箭、自行車、拳擊、籃球、操、羽毛球、滑板、足球、擊劍、空手道等二十多個運動項目，擁有的訓練場館和教學生活設施。學校以中專教育為主體，向下附設長治市第十一中學（九年一貫制），是集教學和訓練于一體的綜合性體育運動學校。
學校新校區教學、訓練、生活配套設施較為齊全，現有射擊射箭訓練館（在建），教學行政樓（在建），學生公寓，學校食堂，浴室，能滿足學生的學習、訓練、生活的全部需要。學校配備了化學實驗室、物理實驗室、生理解剖實驗室、電子閱覽室、微機房、摔跤訓練館、柔道訓練館、散打訓練館、籃球訓練館、田徑訓練場等多個教學、實訓設備設施；現有圖書室和閱覽室，紙質圖書3.9萬余冊，90余種報刊雜志。
1.2 學生情況
學?，F有在校生1296人，設有26個教學班，2020年中專錄取322人（其中五年制153人，三年制169人），2020年學生年入學鞏固率達95.4%以上。2020年畢業學生172人，其中五年制60人，三年制112人。目前，中專一年級322人，退學0人，學生鞏固率100%，中二年級學生354人，退學12人，學生鞏固率96.6%。中三年級學生271人，退學11人，學生鞏固率96%。中專四年級80人，退學8人，學生鞏固率90%，中專五年級79人，退學14人，學生鞏固率82.3%，學校辦學規模位于全省同等體育類學校的前列。
1.3教師隊伍
自1986年建校以來，經過三十余年的建設，學校已擁有一支專業性強、結構比例合理、學歷、職稱層次較高的專任教師、教練隊伍。學?，F有教職工237人(在編141人、公益崗位8人、合同工14人、聘用28人、臨時工46人)，專任教師、教練126名，中職稱71名，占專任教師、教練總數的56.3%；專任教師、教練中碩士以上學歷11人，本科99人，占專任教師、教練87.3 %。
1.4設施設備
學校新校區建有多媒體、專業實驗室、電子閱覽室等現代化教學系統，按照教學、訓練要求建立了2個校外實踐基地和10個校內實訓基地,3個校外實訓基地；學校共有紙質圖書3.9萬余冊、90余種報刊雜志，生均紙質圖書31.1冊。生均教學儀器設備值約5223元，比上年有所下降。
2.學生發展
2.1學生素質
學校認真貫徹落實《山西省職業學校學生管理規范》和《中等職業學校德育大綱》，結合體育運動學校的特色，進一步改進學生管理工作，按照以人為本的教育發展觀，依據管理與教育并重、管理與服務并重、管理與發展學生個性并重的原則開展學生工作。
學生管理實行校級、學生管理部門和班、運動隊的三級管理機制，完善了的各項規章制度，實現了學生管理工作的規范化、制度化和科學化。對學生的思想教育方面，學校堅持德育為先的原則，學校有專業德育教師開設規范的德育課程。每年按計劃投入經費積極開展有針對性的德育活動，如主題班會、黑板報、演講競賽、參觀愛國主義教育基地、校園文化節等形式，內容豐富，形式多樣，通過富有特色的德育活動的開展，學生懂得要樹立理想，必須遵紀守法。
同時，學校還對學生進行法制教育、職業道德和行為規范教育、心理健康等教育。學校常年聘請法制副校長每學期開展法律法規講座，旨在培養適應社會發展的，有道德，遵紀守法的體校生，使每一個學生都能夠知法、懂法、守法。學校開設禮儀、職業生涯規劃課程，培養學生就業創業、理想信念職業道德等相關內容的培養教育，效果顯著。學生有正確的理想信念和人生價值觀，行為舉止文明，有良好的社會公德和個人禮儀。
學校畢業生綜合素質穩定，有很強的集體意識和社會責任感，社會適應能力強，在職業道德和綜合文明素質，做懂文明，有禮貌的體校生。2020年畢業生就業率為99.47%（2020年我校共畢業190人，其中172人為應屆畢業生，18人為往屆生）。
學校積極推行一張文憑多種證書，實行職業資格證書與畢業證書并重的政策，將職業技能培訓與教學訓練有機結合起來，如組織學生積極參加、省、市各級重大比賽，在實戰中取得運動員等級資格，在實踐中獲得裁判員經驗。學校要求和鼓勵學生積極參加職業技能鑒定，2020年在校學生100%參加技能鑒定，其中有24人獲得一級運動員證書，89人獲得二級運動員證書，120人獲二級社會體育指導員證，12人獲一級計算機合格證，57人獲田徑三級裁判員證。在體質測評中，合格率達100%。2020年，我校6名運動員進入山西省體工隊，成為專業運動員，將代表我省出征各級各類比賽。25名學生被本科院校錄取，50名學生被?？圃盒ｄ浫?，他們將在新的起點點燃自己的人生夢想。
專業培養方面，我校在訓練工作中，以備戰省十六運為中心工作，科學訓練、強化管理，圓滿完成了訓練比賽任務，并取得了良好的成績。經過全年的不懈努力，運動訓練取得了優異的成績。2020年，我校省運會共確認注冊1055人，確認注冊293人，為決戰省十六運奠定了隊伍基礎。由于疫情影響，我校參加了山西省武術套路、武術散打、公路自行車、空手道、游泳、射箭、摔跤(自由、古典)、乒兵球等項目的錦標賽比賽，共獲得28枚、銀牌20枚、銅牌21枚；山西省賽上，山地自行車、場地自行車、體操、舉重、拳擊、跆拳道、蹦床等項目共獲得33枚、銀牌32枚、銅牌30枚。此外，我校運動員還獲比賽1枚、銀牌4枚、銅牌4枚，第四至第八名15個，6名運動員輸送到上級運動隊。本年度，我校學生劉錦堯、崔碧暉等13人被市體育局表彰為“運動員”。成績的不斷突破，充分展示出我校競技體育的訓練和管理正趨于不斷上升的良好勢頭。
2.2在校體驗
建校以來，學校在省、市各級的關懷重視和社會各界的熱心支持下，實施“立足長治，沖出山西，進軍青運、全運，躋身亞運、奧運”和“省運、全運、奧運”并舉的體育戰略，堅持“讀訓并重”的原則和“創學校，育杰出人才”的辦學理念，學校堅持社會主義辦學方向，注重建設校園文化環境的建設和文化積淀，從激發學生的學習興趣、增強學生學習信心、構建多樣課余生活等方面來豐富學生的學習生活體驗，學生理論學習、專業學習、實習實訓、校園文化與活動、校園安全和生活滿意度達99%以上
學校積極探索體育職業教學改革，謀求發展之路。進一步加大教學改革力度，努力做好職業技能基地建設，結合市場需求和社會發展需要，學生技能常抓不懈。注重抓畢業生的計算機能力考試、普通話測試、社會體育指導員等級考試、教師資格證考試及教育實習工作，使學生掌握更多技能，地適應社會需求。通過一系列的教育教學改革，積極為畢業生提供后續管理服務和技術支撐，畢業生對學校的滿意度達99%以上。
2.3資助情況
我校根據相關文件要求，成立資助工作小組，積極有序開展資助工作。由分管學生工作的副校長主抓，學生處具體落實。成立專門資助工作小組，負責助學金和免學費工作的審核以及資助資金的發放管理和監督工作。嚴格按照上級要求，建立健全的學生助學金申報制度和程序，并嚴格按照程序進行評定和發放。出臺了《長治市體育運動學校助學金財務管理制度》、《長治市體育運動學校助學金發放及管理辦法》和《資助工作實施細則》，每次助學金都及時發放到學生資助銀行卡中。并將歷年助學金申報表、審批表、資金發放情況匯總和銀行進賬單等材料建立專門檔案，專人專管。
目前我校中專部共有學生1061人，免學費比例100%，2020年我校春季 137名學生、秋季115名學生享受中職助學金，困難生比例達到12.9%，，1人評選中職獎學金（6000元）。對于后續的資助工作，我們將保持一貫認真負責的精神，讓每一位同學安安心心的在校學習訓練，實現自己的夢想。
2.4就業質量
學校歷來重視學生的實習就業工作。2020年我校共畢業畢業生190人（其中172人為應屆畢業生，18人為往屆生），就業學生189人，就業率為99.47%，直接就業104 人，直接就業率為 54.74 %，相比2019年，直接就業率提高0.89 %；對口就業人數151人，對口就業率為79.47%。
畢業生去向：一是2020年畢業生中有25人升入本科院校繼續深造，占就業人數的13.23%，有50人升入大專院校繼續深造，占就業人數的26.46%；二是有6名學生進入山西省體工隊（專業隊），占就業人數的3.17%，三是就業單位流向以私企為主，有84人在各類私營企業就業，占就業人數的44.44%，四是有4名學生應征入伍，占就業人數的2.12%，五是有20人選擇自主創業，占就業人數的10.58%。
2.5 職業發展
學校積極開展學生職業生涯指導工作，通過積極探索體育職業教學改革，謀求發展之路。進一步加大教學改革力度，努力做好職業技能基地建設，結合市場需求和社會發展需要，多方調研，積極與校外實訓基地聯系，開設運動訓練康復方向教學，培養學生相關知識技能，為學生就業開拓新方向。學生技能常抓不懈。注重抓畢業生的計算機能力考試、普通話測試、社會體育指導員等級考試、教師資格證考試及教育實習工作，使學生掌握更多技能，地適應社會需求。我校學生的崗位適應能力、崗位遷移能力、創新創業能力均得到了社會的好評。
學校引導學生客觀準確地制定自己的個人職業生涯規劃，使學生逐漸形成科學、合理的職業期望，有利于發揮自身優勢，揚長避短，順利走上工作崗位并能很快適應和發揮個人的潛力。同時引導學生認識自我，按照自己的這些特點來進行職業選擇，充分認識自己對將來的職業選擇和傾向。引導學生對自身崗位進行合理定位，崗位選擇更傾向實際操作方面。學校還重視就業后的再規劃，使學生的崗位適應能力和遷移能力得到提升。
嚴格執行《教育部等五部門關于印發<職業學校學生實習管理規定>的通知》(教職成[2016]3號 )文，做好學生實習工作，實現職業教育培養目標，增強學生綜合能力的基本環節，遵循學生成長規律和職業能力形成規律，保護學生合法權益；堅持理論與實踐相結合，將職業精神養成教育貫穿學生實習全過程，促進職業技能與職業精神高度融合，服務學生全面發展，提高技術技能人才培養質量和就業創業能力。
3.質量措施
3.1專業動態調整
我校是中等體育職業學校，是高水平體育人才后備基地，主要為省隊、隊和其它各專業隊培養高水平體育后備人才，同時也為各綜合類高校和體育院校輸送人才，作為學校的重點專業---運動訓練專業下設田徑、游泳、擊劍、舉重、乒乓球、柔道等二十個一類項目，羽毛球、操、籃球三個二類項目。2020年，根據省、市體育局的統一規劃，項目布局進行了調整，擊劍、滑雪、排球等項目進入我校。學校結合體育行業發展對人才的需求，從實際出發，在專業教學過程中，廣泛聽取教育界、企業界人士的意見，每年重點在專業培養專門化方向、職業能力和教學內容安排、專業師資和實驗實訓設備建設等方面進行調整，2020年我校依據山西省十六運賽程設置與競賽規程，一方面積極開拓本地、本校資源開設擊劍項目，另一方面充分利用長治市資源開設滑雪項目，同時積極尋求多方合作，引進排球等項目，為學校的專業發展不斷探索。
3.2教育教學改革
學校專業課積極構建“以職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體”的模塊化專業課程體系，專業課突出能力培養。并注意課程內容反映新知識、新技術、新方法，開發具有本校特色的選修課程。2020年，課程設置上緊緊圍繞“省運會上爭光”和“輸送合格人才”兩條主線，同時兼顧“發展社會體育”需求。除專業訓練課程之外，專業基礎課、基礎文化課、綜合素質類課程都進行了改革和完善。中專一年級開始就注重學生綜合素質培養，開設禮儀，中專二年級開設保健按摩、社會體育指導員，中專三年級開設普通話口語交際、應用文寫作、游泳、羽毛球等課程，真正做到理論和實訓相結合，將職業資格標準引入課程體系，促進學校課程與職業資格證書在教學內涵上的統一，學完課程后，學生可以考取相關的職業資格證書。
學校認真貫徹課程改革方案，積極推進課程改革。堅持德育為先的原則，德育課程著重在教學方法上進行改革，采用案例教學等模式，對學生進行法制教育、職業道德和行為規范教育、創業教育、心理健康教育；文化課的改革注重教育滲透于教學，嚴抓課堂管理與課堂教學效率，采用重組教學內容，體現基礎性、應用性和發展性，采用體驗式教學；專業課積極構建“以職業能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體”的模塊化專業課程體系。學校堅持文化課教學為專業課服務，專業基礎課教學為專業實訓服務，教學中實行理論實踐一體化。實踐性課程教學時數占總課時數65％以上。
教材選用除了校本課程教材外，全部選用省職教相關教材和義務教育階段規定的選用教材。
3.3 教師培養培訓
長期以來，我校一直將教師、教練繼續教育和培訓工作作為促進教師、教練職業發展和推進學校教育教學改革的重要工作。每年均安排教師全員參加長治市教育局、市體育局、省體育局、體育總局及各中心舉辦的各級各類培訓和繼續教育，鼓勵教師、教練積極參與進修學習。培訓工作能認真落實文件精神，按計劃組織，提升教師教練整體素質。學校教師在培訓中自覺遵循教育教學規律，通過培訓掌握現代教學方法和現代教學手段，培養創新精神，提高實踐能力。學校培訓工作堅持從實際出發，統籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則，明確目標，強化管理，確保該項工作正常開展，收到較好成效。
為了地落實學校教師隊伍建設和校本培訓工作思路，學校在每年開學初就制定好教師校本培訓工作計劃，在計劃中規定培訓內容及形式，落實措施，明確校本培訓目標，確保每年度的教師校本培訓工作扎實、有效開展。在教師培養的過程中，我們還十分重視專家的指導作用。專家的指導可以使教師在培養之初就處在一個高起點上，使他們的思路更清晰，目標更明確。根據需要，學校還采取“請進來”和“走出去”等方式。我們邀省隊及大專院校的專家、教授來校進行指導，請專家們針對課程改革、體育訓練、競技體育等的新動向、新理念作理論、實踐講座，提升教師、教練的專業理論素養。針對2020年的疫情，學校邀請專業醫務人員采取線上、線下相結合的形式隊全校師生進行疫情防控專項培訓，有效提升了師生抗擊疫情的知識與能力。2020年我校教練孫彥東、劉志剛等32名教練員參加、省級教練員及項目裁判員培訓，30名教師參加山西省職業院校教師素質提高計劃遠程培訓項目，10人參加中小學教師遠程培訓，2人參加啦啦操教練員培訓，2人參加社會體育指導員培訓。經過多種渠道多層次的培訓，教師、教練的綜合素質得到了較好提高，進一步促進了我校整體工作的有序開展。2020年林西、程波等8名教練員獲2020年度山西省精英教練稱號；黃廷鵬、梁海濤、韓艷青等8名教練員被市體育局表彰為“教練員”。
3.4 規范管理情況
教學、訓練管理：學校先后出臺了《長治市體育運動學校訓練常規管理制度》、《長治市體育運動學校教師、教練考核辦法》、《長治市體育運動學校學生管理制度》、《崗位職責》《考試管理制度》、《實驗員管理制度》、等一系列管理規定，使各項教學、訓練管理工作進行規范管理，學生在校學習時間及質量。同時，通過加大各項規章制度的執行力度，教育教學、訓練工作規范、有序的進行，極大地促進了教育教學質量的全面提高。
為了提高教育教學、訓練質量，教務處、訓練科研處對全校教育教學、訓練質量進行全程監控，并通過定期召開業務學習、班主任會、隊會等形式及時搜集并處理各種教學、訓練信息；文化教師、教練員、學生家長保持密切聯系，溝通信息，齊抓共管，形成教育合力。
學生管理：學校實行封閉式、軍事化管理，在學生管理工作中遵循中職學生身心發展的特點和規律，為學生的終生發展服務。讓學生在學校學會生活、學會學習、學會做人，養成良好的學習慣和生活習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。以“升國旗 奏國歌”為主題教育思想，以運動員為榜樣，激勵學生刻苦訓練、勇奪，為長治競技體育增光添彩。完善學校各種工作制度，規范創新育人手段。學校堅持“創建文明校園”活動，通過整潔的校園來育人。班主任、教練員抓好各班（隊）學生一日常規的管理，通過主題班會、隊會等形式強化學生日常管理。公寓樓實行團隊化管理，規范學生日常生活管理；做好消防演練、交通安全、疫情防控應急演練等安全教育及活動。
科研管理方面：我校十分重視教科研工作，把它作為提高教育教學質量的重要抓手。經過長期的建設發展，學校擁有一支事業心和綜合素質較強的教科研隊伍，建有比較完善的教科研規章制度。帶頭，專任教師都能認真主動地參加課程建設、課題研究、專題研討和教研活動等各級各類教學研究，學校形成了良好的教科研氛圍。
安全管理：學校安全管理工作堅持“安全，預防為主，綜合治理”方針，狠抓工作落實，大力推進隱患排查治理和安全專項整治，不斷提升安全管理的規范化和科學化水平，為師生營造安全、和諧、整潔的校園環境。積極建立學校安全防范機制，建立健全學校安全隱患定期排查、情況通報、應急處置、責任追究制度，完善校園安全突發事件應急預案。做到分工明確，責任到人。堅持采用帶班、值班科長、學生科值班人員為主體的安全管理模式，認真對每天的全校情況進行常規檢查，對發現的問題堅決跟蹤到底，整改到位，把事故隱患消除于萌芽狀態中。通過召開安全工作會議，組織安全隱患大排查，聘任法制副校長，成立安全工作組，舉辦消防安全講座，觀看消防紀錄片，開展應急演練活動，把安全工作落到實處，營造了一個文明和諧的平安校園環境。特別是在疫情期間，按照疫情防控要求，執行疫情防控指揮部下發的各種疫情防控制度。嚴格實行外來人員和車輛登記制度，堅持外來人員登記制、體溫檢測、綠色健康碼通行制度等。要求師生員非必要不外出、不聚集、不聚餐、勤洗手、戴口罩等疫情防護措施，確保校園安全。
后勤管理：根據學校工作計劃，嚴格遵守后勤管理制度，做好年度采購工作，做好教學、訓練等部門的采購供應和后勤。負責學校固定資產管理、統計、增減報批工作。做好校舍維修，教學資源的合理應用。食堂工作中能嚴把采購關，實行大宗商品集中競標采購的辦法，確保學生的飯菜質量和飲食安全。公寓管理工作進一步加大管理力度。圖書、電教工作堅持嚴格、規范、有序的管理，節假日不休息對學生開放，實現了管理、服務、育人三位一體，得到了師生的好評。進一步維護了學校良好的工作、訓練、學習和生活秩序。面對2020年的新冠疫情，為師生生命健康、學校教學、訓練工作有序開展，我校制定并認真執行《長治市體育運動學校生活垃圾分類方案》《長治體校疫情防控物資管理辦法》《長治體校疫情防控工作方案》（通風、消毒等）一系列管理制度，確保校園安全。
財務管理：學校建立校長—分管副校長—財務負責人—處室負責人的四級管理審核體系，建立健全學校財務管理制度，明確財務部門各崗位職責。學校財務部門認真貫徹執行上級財政制度和財經紀律，編制學校經費預算，本著精打細算，勤儉節約的原則，對學校各種資金的使用，進行合理的分配和有效的核算控制。通過記帳、算帳、報帳等一系列程序，反映資金的使用情況；完善財務規章制度，堵塞漏洞，嚴格監督資金的有效使用。管理好財務檔案。做到量入為出、收支平衡。嚴格執行物價部門收費規定和收費標準，杜絕亂收費。為實現資金使用的統一規范，今年我校取消食堂財務，將其納入學校財務統一管理，有效實現了全校財務一盤棋的良好運行狀態。
管理信息化水平：加大信息化建設投入，加快基礎設施建設和人才培訓，信息技術在學校各個領域的應用水平大大提升。學校建有學校微信公眾號、職工微信群、班級（隊）微信群等，使校園信息發布做到及時、暢通。特別是在疫情期間通過各微信群、qq群實現了網上授課、訓練，了停課不停學、停訓不停練，通過釘釘平臺完成了疫情防控的知識傳播、會議、開學課等，使學校各項工作有序進行。通過微信平臺、QQ平臺實現家長與教師、家長與學校間互動交流。
3.5德育工作情況
學校嚴格按照教育部及省教育廳的相關要求設置德育課程和文化課程，并根據相關精神和實際需要開展德育模式改革和文化課程改革。對學生的思想教育方面，學校堅持德育為先的原則，對學生進行法制教育、職業道德和行為規范教育、創業教育、心理健康等教育。
學校一直很注重學生的素養教育，實行從校長到學生科到班主任、教練員三級管理，責任明確。每年按計劃投入經費積極開展有針對性的德育活動，包括主題班會、黑板報、校園文化節、參觀愛國主義教育基地等形式，內容豐富，形式多樣，有的社會影響。我校德育活動特點是：以尊重為基點，確認主體地位；以課堂為陣地，激活德育生命；以實踐為基礎，引領自我教育；以學校為核心，創造精神家園。通過富有特色的德育活動的開展，學生懂得要樹立理想，學會規劃人生，知道感恩社會，必須遵紀守法。
學校專門開設禮儀課程，培養學生綜合文明素質，做懂文明，有禮貌的體校生。開設職業生涯規劃課，對學生進行就業創業、理想信念職業道德等相關內容的培養教育，效果顯著。
加強德育常規教育管理，培養了學生良好的行為及學習、訓練習慣。本年度我們加強了學生行為習慣養成教育，強化常規管理。①、堅持開展每年的軍訓活動，以磨練學生的意志和良好品格的養成；②、加強學生干部隊伍建設、提高學生自主管理水平。加強對學生干部和團員培訓，提高了學生自我管理能力，充分發揮了模范帶頭作用。③、堅持抓好校園文化建設。我校在教學樓、辦公樓、訓練館、公寓樓、食堂等地有針對性地張貼宣傳版面，引導學生不斷規范個人行為，塑造良好的自我形象。同時設立校園宣傳欄、校園寄語，創造了一個濃厚的文化教育氛圍，對規范學生言行，提高綜合素質發揮了應有的作用。④、開展各項有益的德育主題活動。如：參加由省體育局主辦的“戰疫情 感黨恩 備全運 綻青春”運動員文化教育系列活動、“傳承五四精神 凝聚青春力量”為主題的線上團日活動、“安全禮讓 文明交通”志愿服務活動等，在活動中鍛煉、教育學生。⑤、抓主陣地教室、訓練場館、食堂、宿舍的管理，注重管理育人。在教職工的辛勤努力下，學生良好的學習訓練習慣也已逐步養成，良好的班風隊風學風也正在形成。
2020年我校組織師生參加由省體育局主辦的“戰疫情 感黨恩 備全運 綻青春”運動員文化教育系列活動，并取得了一等獎1人、三等獎若干的成績。
3.6黨建情況
以理想信念教育為先導通過學黨章黨規，學系列講話，推進學習型黨組織建設。一年來把學習宣傳貫徹系列重要講話精神作為首要的任務，認真貫徹落實黨的十九大、十九屆四、五中全會精神和和新時代中國特色社會主義思想，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習。利用“學習強國”“三晉先鋒”等各種載體學習宣傳，營造濃厚的學習宣傳氛圍。通過過好生日等形式進一步強化黨員意識，將立足本職，愛崗敬業，不斷進取，扎實工作，在各位的崗位上發揮先鋒作用，把"亮身份、樹形象、做表率"落在實處。
進一步加強黨風廉政建設。認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制。繼續堅持和完善黨組織統一，黨政齊抓共管、處室各負其責，使干部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規范行政行為，確保教育工作風正源清。
進一步規范黨務、校務公開工作。堅持"公開、公平、民主"的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策咨詢工作，使黨務、校務公開工作更加規范，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。
認真落實黨組織議事規則凡屬重大問題都按照集體、民主集中、個體醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定；黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮核心作用。
2020年我校韋永福被市體育局黨總支表彰為“黨務工作者”，趙剛、李罡、岑正武、王慧娟、黃廷鵬被市體育局黨總支表彰為“黨員”，行政一組被市體育局黨總支表彰為“黨小組”。
同時，我校始終將脫貧攻堅工作作為幫助結對村發展的頭等大事和民生工程來抓，駐村幫扶工作隊和工作日全面駐村，為百姓脫貧致富想辦法找出路，為各村整村脫貧出謀劃策，積極協調聯系市縣各級部門為村里辦實事。2020年共組織全體黨員集體下鄉6次，校8次入戶解決貧困戶實際問題.一年了學校通過各種渠道共籌資39萬元用于幫扶村經濟發展和基礎建設；開展“以購代捐”消費扶貧活動，全體幫扶責任人充分發揮模范帶頭作用，紛紛伸出援助之手，全年為幫扶村累計銷售農副產品4萬余元。
4.校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
學校堅持產教融合、校企合作、體學結合的基本辦學制度，將企業融入人才培養體系，理論與實際相結合，為學生實習和就業打下基礎。學校于2020年分別與山西活力悅動體育文化有限公司和長治市神農滑雪場有限公司簽訂校外實習實訓基地建設協議書，開始進行校企合作，共同培養體育健身冬季項目的應用人才。校企合作，加強了專業培養與行業發展高度契合，幫助畢業生實現“畢業-就業”的銜接，幫助學校打造重點專業、品牌專業，提升學校辦學能力和社會效益。同時，結合我校特點，我校各運動項目與基層體育部門、各俱樂部等形成了廣泛的合作關系。我校與上黨區教育局協調射藝項目進校園主題活動。12月20日，山西省射箭協會在長治宏智中學進行了“射藝培訓基地學?！睊炫苾x式。我校訓練科研處射箭項目教練員將積極跟進幫助學校組建射箭俱樂部、定期派教練員進行射箭項目訓練的后期指導和培訓工作。
4.2 學生實習情況
近年來我校廣泛建立校外實訓基地，加強了與健身俱樂部、體育場館等的合作，為學生實訓實習學習提供了良好的平臺。在學生實習工作中，學校根據上級要求，嚴格執行《職業學校學生實習管理規定》，詳細制定學生頂崗實習計劃。學校采取學生自主聯系實習單位、學校與學校建立了良性合作關系的企業、參賽學生跟隊實習、實訓等方式，使學生的實習、實訓工作有效展開。我校所有實習的學生均由學校統一組織，并簽訂校、企、生（家長）三方實習協議，明確實習期間的各項權責及要求，維護學校及學生利益。同時選派指導老師、班主任跟蹤指導，學生實習率達到100%。
5.社會貢獻
5.1技術技能人才培養
我校是重點中專、高水平體育后備人才基地，學校主要是以培養高水平的體育后備人才和社會體育、群眾體育職業技能人才為主要目標。近幾年學校向高校、省以上專業隊輸送的學生和運動員獲得了高校和省隊教練的認可，也為地方的競技體育事業做出了重要的貢獻2020年我校有75人通過單招、特招等升入高校，6人進入省體工隊。特別是通過跨界選材進入隊、省隊的運動員在各級各類比賽中取得了良好成績。
5.2社會服務
我校始終堅持圍繞行業、產業發展需要，加大社會服務工作力度，主動服務經濟社會發展大局。今年，我校在開展青少年業余訓練的同時，依托良好的區位優勢和學校體育資源，為社會體育活動提供優質服務，如在長治市開展的職工廣播操比賽等活動中我校依托專業優勢為長治市各單位開展職工廣播操培訓；在全市的各級各類體育比賽、群眾體育活動中積極承擔培訓、裁判等各項工作，為長治市全民健身、群眾體育發展做好服務。
5.3對口支援
我校利用擁有大量專業教練員的優勢，在搞好訓練的同時積極深入縣區學校、俱樂部等進行指導性工作，大大促進了我市業余訓練的開展。同時我校培養的體育人才積極投身于市縣各類健身場所開展全民健身指導工作。2020年我校射箭隊深入上黨區各學校開展射箭進校園，積極培養后備體育人才。
6.舉辦者履責
6.1經費
學校辦學經費得到，根據學校2020年部門預算，學校預算內撥款3218.49萬元，并能及時到位，主要用于學校人員經費及日常運轉等。教育專戶收入12.98萬元，主要用于彌補公用經費的不足。中專生均撥款4000元，初中生均撥款1095元，小學生均撥款895元。
6.2政策措施
長治市歷來非常重視職業教育的發展，將職業教育納入經濟社會發展規劃，出臺各類文件將職業教育列入對相關部門的考核目標；學?，F在是重點人才后備基地，學校辦學有充分的自主權。
7.特色創新
7.1不拘一格，跨界選材
為加強我校項目隊伍建設，儲備競技體育后備人才。自2019年起學校經過科學篩選，通過各類跨界跨項選材培養了一批苗子。2020年我校武術運動員張斌通過跨界選材進入冰雪項目訓練，已正式進入隊，如今張斌正在積極備戰冬奧會。通過跨界跨項選材既重視了人才的識別和流動性，也實現了人才培養的多樣性，是對以往選材方法和人才培養模式的革新，為運動員培養提供了新思路，同時在許多大賽賽場上收獲了成功。
7.2尋求體教結合新路徑，積極培養體育后備人才
為貫徹落實關于體育強國建設的重要指示和教育大會精神，以及體育總局、教育部聯合印發的《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的意見》精神，積極響應深化具有中國特色體教融合發展，深化落實體教融合，結合長治市體校承擔著長治市競技體育振興這個光榮任務的特點，振興長治競技體育，2020年訓練科研處著重進行了射箭隊體教融合創新、與社會俱樂部共同組隊創新等一系列的改革。
貫徹落實體教融合，加強與普通中小學學校的聯系，走出去積極參與長治市中小學校高水平運動俱樂部的建設。2020年我訓練科研處積極貫徹落實體教融合，積極加強與普通中小學的聯系，與上黨區教育局協調射藝項目進校園主題活動。12月20日，山西省射箭協會在長治宏智中學進行了“射藝培訓基地學?！睊炫苾x式。我訓練科研處射箭項目教練員將積極跟進幫助學校組建射箭俱樂部、定期派教練員進行射箭項目訓練的后期指導和培訓工作。
7.3 攜手共建 培養競技體育人才
為備戰十六運，積極響應省十六運項目改革的需求，我校訓練科研處在學校的統籌安排和大力支持下積極組建了擊劍隊、空手道隊、和滑雪隊。目前擊劍隊和滑雪隊已完成山西省十六運的組隊注冊工作。其中滑雪隊與平順亞布洛尼滑雪場積極合作，由滑雪場為我滑雪隊提高訓練場地進行訓練，目前全體運動員和教練員正在積極備戰十六運滑雪項目的預賽工作。
8.主要問題和改進措施
（1）專業較單一，與日益發展的社會不相適應專業結構的調整需要綜合考慮軟硬件設施、教學師資等多種因素，體育本身專業性比較強，對學校發展有的束縛性反作用，但是近年來，隨著全民健身運動的普遍開展，社會對體育健身指導、專業健身教練的需求，讓人感覺學校單一的專業，與日益發展的社會明顯不相適應。我校將積極創建五星級職業學校，更新辦學理念，采用與優質中學、高校聯辦、合辦的辦學形式，提升學校生源質量，拓寬學生就業渠道。
（2）在教學改革方面，思路還不夠寬，力度還不夠大。學校將積極改革教學模式、評價模式，著力推進課程改革，不斷提高教育教學質量。就體育運動學校特色進行課堂管理的研究，針對教育教學的主陣地——課堂教學展開實效管理，進一步處理好體育運動學?！敖虒W”與“訓練”這一對博弈因子的關系，使之互融互補，互相促進。
（3）缺少上級相關部門的關心和相關指導。體育運動學校既是中等專業學校，也是奧運爭光計劃的主要陣地，體校承擔的主要職能是培養高水平的體育人才，但是因體育運動學校的特殊性，雖屬教育系統所轄卻跟教育系統相關部門關聯較少，往往信息封閉。教育系統的各種競賽、評優、業務進修、職稱晉升等方面，體校往往被邊緣化或無資質參加，客觀上對體校健康發展、體校教學管理以及教師業務發展都產生了影響，這既不符合教育教學發展的客觀規律，也滯于當代中職學校發展大潮，更是與二〇一〇年國務院辦公廳下發給教育部、財政部、人力資源社會部的國辦發﹝2010﹞23號文（《關于進一步加強運動員文化教育和運動員工作的指導意見》）相悖。因此，我們將積極主動與相關部門聯系，期望以上狀況得到相關部門重視，也希望相關部門主動關心體育運動學校，關心奧運爭光計劃，關心體育人才的綜合發展。
（4）高水平專業技術人員引進難
作為一所以培養體育后備人才為辦校目的之一的長治市體育運動學校，我校承擔著山西省青少年比賽保三爭二的任務，的運動員的培養，運動員競技水平的提升在程度上取決于教練員的水平。長期以來受人才引進條件的限制，我校很難招聘到與項目設置相一致的高水平教練員，導致我校教練員呈老化趨勢，年輕、有專業的教練員難以入編，嚴重影響訓練水平。
下一步我校將繼續努力，發揚敢于爭先的精神，加強自查。將進一步落實學校規劃，進一步改善辦學條件，優化育人環境，把學校建成高質量、有特色、現代化的學校。并以此為新起點，提升標桿，精心育才，再創佳績，在培育更多體育競技人才的同時，努力為社會培養更多有一技之長的復合型體育人才，創出的體校，努力為“奧運爭光計劃”、“全民健身計劃”做出貢獻。
